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在這裡 我要大力推薦一部日劇
那就是《龍櫻》
龍櫻講的是一個貧窮的律師為了挽救一家即將倒閉的學校
訓練六個笨蛋高中生唸書
讓他們在畢業以後考上東大的奇蹟般的感人故事
每一集 我都會學到一些很顛覆性的觀念
真的是一部很有教育性的一部日劇啊
今天 我學到的是 語言的自信
貧窮律師櫻木這次請來了一個很特別的英文老師
他教學生運用英文流行歌曲學習
邊唱邊跳 還邊記句型
老實說 以一個英文專業的人來說
其實我也有一點懷疑可行性
舉個例好了 像是動詞的時態變化
go-went-gone
do-did-done
只接觸一百首歌 未必就能搞得清清楚楚啊
但是這只是我的懷疑
也許應該來作個實驗
如果的確可行 那以這種方式學習英文真的是很happy
這一集最讓我有感觸的
其實是這個英文老師所提倡的一個觀念
他問學生會不會溜冰 會不會游泳
學生的回答都是類似
"25米的自由式還可以"之類的答案
他就說啦 為什麼問什麼運動遊戲方面的問題
大家就算只會一點點或是玩得不好 也不會說不會
但是為什麼提到語言的學習就是採取完全主義呢?
就連英文老師也因為自己說得不夠標準不夠流利
而不敢勇敢的說自己會
路上的外國人 如果去問他們會不會講日文
他們都會很得意的說出他們會的日語 即使只是單字
說完還會比出YA!的勝利手勢
為什麼兩者之間的語言自信落差那麼大呢?
我發現 這問題其實不只是出現在日本
在台灣也是的
莫非這是一種亞洲人共通的毛病
I don't know
Anyway, 我真的覺得我們都應該改變觀念
我們都應該勇敢的使用英文
勇敢的說 是的 我會英文
那就是《龍櫻》
龍櫻講的是一個貧窮的律師為了挽救一家即將倒閉的學校
訓練六個笨蛋高中生唸書
讓他們在畢業以後考上東大的奇蹟般的感人故事
每一集 我都會學到一些很顛覆性的觀念
真的是一部很有教育性的一部日劇啊
今天 我學到的是 語言的自信
貧窮律師櫻木這次請來了一個很特別的英文老師
他教學生運用英文流行歌曲學習
邊唱邊跳 還邊記句型
老實說 以一個英文專業的人來說
其實我也有一點懷疑可行性
舉個例好了 像是動詞的時態變化
go-went-gone
do-did-done
只接觸一百首歌 未必就能搞得清清楚楚啊
但是這只是我的懷疑
也許應該來作個實驗
如果的確可行 那以這種方式學習英文真的是很happy
這一集最讓我有感觸的
其實是這個英文老師所提倡的一個觀念
他問學生會不會溜冰 會不會游泳
學生的回答都是類似
"25米的自由式還可以"之類的答案
他就說啦 為什麼問什麼運動遊戲方面的問題
大家就算只會一點點或是玩得不好 也不會說不會
但是為什麼提到語言的學習就是採取完全主義呢?
就連英文老師也因為自己說得不夠標準不夠流利
而不敢勇敢的說自己會
路上的外國人 如果去問他們會不會講日文
他們都會很得意的說出他們會的日語 即使只是單字
說完還會比出YA!的勝利手勢
為什麼兩者之間的語言自信落差那麼大呢?
我發現 這問題其實不只是出現在日本
在台灣也是的
莫非這是一種亞洲人共通的毛病
I don't know
Anyway, 我真的覺得我們都應該改變觀念
我們都應該勇敢的使用英文
勇敢的說 是的 我會英文
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